{"id":22354,"date":"2025-05-09T11:03:14","date_gmt":"2025-05-09T09:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/dhd-blog.org\/?p=22354"},"modified":"2025-05-09T11:03:14","modified_gmt":"2025-05-09T09:03:14","slug":"cfp-building-workflows-in-the-digital-humanities-digital-academy-bielefeld-fgho-summer-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dhd-blog.org\/?p=22354","title":{"rendered":"CfP: Building Workflows in the Digital Humanities (Digital Academy Bielefeld &amp; FGHO Summer School)"},"content":{"rendered":"\n<p><em>english version below<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201eBuilding Workflows in the Digital Humanities\u201c \u2013 Eine gemeinsame Veranstaltung der Digital Academy Bielefeld und der FGHO Summer School<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die digitalen Geisteswissenschaften befinden sich in einem stetigen Wandel: Neue Methoden und technische Werkzeuge ver\u00e4ndern nicht nur die Forschungspraxis, sondern auch den Zugang zu geisteswissenschaftlicher Erkenntnis. Wie sehen dabei die konkreten Workflows aus, die hinter digitalen Forschungsprojekten stehen und welche Rolle spielt Datenmanipulation \u2013 im Sinne von Auswertung, Formatierung oder Pr\u00e4sentation?<\/p>\n\n\n\n<p>Die diesj\u00e4hrige Digital Academy, die erstmals in Kooperation mit der FGHO Summer School stattfindet und im Rahmen des internationalen Forschungsprojekts \u201eThe Flow \u2013 From Deep Learning to Digital Analysis and their Role in the Humanities. Creating, Evaluating and Critiquing Workflows for Historical Corpora\u201c durchgef\u00fchrt wird, stellt gemeinsam mit der Universit\u00e4t Bern und der Forschungsstelle f\u00fcr die Geschichte der Hanse und des Ostseeraums (FGHO) die oft \u00fcbersehenen, aber zentralen Prozesse digitaler geisteswissenschaftlicher Forschung in den Mittelpunkt.<\/p>\n\n\n\n<p>Unter dem Titel \u201eBuilding Workflows in the Digital Humanities\u201c fokussiert die Veranstaltung auf die infrastrukturellen, methodischen und datenbasierten Grundlagen wissenschaftlicher Arbeit. Im Zentrum stehen dabei unter anderem folgende Fragen:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Welche Ans\u00e4tze f\u00fcr Workflows gibt es und wie sind diese gestaltet?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Welche Schritte bzw. Fragen lassen sich im Forschungsprozess zu welchem Zeitpunkt sinnvoll digital beantworten?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Welche Strategien existieren, um die Reproduzierbarkeit und Langzeitnutzung digitaler Forschung sicherzustellen?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Wie entstehen digitale Ressourcen, welche Datenbasis ist notwendig \u2013 und wie wird ihre Qualit\u00e4t gew\u00e4hrleistet?<\/p>\n\n\n\n<p>Ziel der gemeinsamen Veranstaltung ist es, einen Raum f\u00fcr die kritische Diskussion digitaler Arbeitsprozesse zu schaffen und gleichzeitig konkrete Projekte weiterzuentwickeln. In zwei Workshops und einem offenen Diskussions- und Beratungstag haben die Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit, eigene Projekte vorzustellen und ihre Ideen weiterzuentwickeln. Dar\u00fcber hinaus wird ein Entscheidungsbaum erstellt, der Forschenden helfen soll, fundierte Entscheidungen \u00fcber den Einsatz digitaler Methoden im eigenen Projektkontext zu treffen. Zus\u00e4tzlich findet am 12. September 2025 ein Open Space Day statt, an dem Expert*innen aus dem Bereich der Digital Humanities Einblicke in ihre Methodiken zur Bew\u00e4ltigung dieser Herausforderungen geben und anschlie\u00dfend Fragen aus dem Publikum beantworten.Die Digital Academy richtet sich an Nachwuchswissenschaftler*innen und Interessierte (M.A., PhD, Post Doc), die ein eigenes Forschungsvorhaben mitbringen, das sich digitalen Workflows, Datenprozessen oder Aspekten von Nachhaltigkeit im digitalen Arbeiten widmet.<\/p>\n\n\n\n<p>Termine (ausschlie\u00dflich digital):<\/p>\n\n\n\n<p>Di. 09.09.2025-12.09.2025<\/p>\n\n\n\n<p>Tagungssprachen: Deutsch, Englisch<\/p>\n\n\n\n<p>Teilnahme:<\/p>\n\n\n\n<p>Bitte senden Sie uns bis zum 25.07.2025 eine kurze Projektskizze (max. 500 W\u00f6rter), ein Motivationsschreiben sowie einen tabellarischen Kurz-CV an: <a href=\"mailto:digital-academy@uni-bielefeld.de\">digital-academy@uni-bielefeld.de<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr R\u00fcckfragen stehen wir Ihnen unter der gleichen Adresse gerne zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8212;&#8212;&#8211;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8218;Building Workflows in the Digital Humanities&#8216; \u2013 A joint event organised by the Digital Academy Bielefeld and the FGHO Summer School<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;The digital humanities are subject to constant change, with new methods and technical tools transforming not only research practices but also access to knowledge in the humanities. What are the specific workflows behind digital research projects, and what role does data manipulation play \u2013 in terms of evaluation, formatting or presentation? Moreover, concerns regarding the sustainability and traceability of algorithmic systems should not be disregarded.<\/p>\n\n\n\n<p>This year&#8217;s Digital Academy, which is being held for the first time in cooperation with the FGHO Summer School and as part of the international research project \u201cThe Flow \u2013 From Deep Learning to Digital Analysis and their Role in the Humanities. Creating, Evaluating and Critiquing Workflows for Historical Corpora,\u201d in collaboration with the University of Bern and the Research Centre for the History of the Hanseatic League and the Baltic Sea Region (FGHO), places emphasis on the frequently disregarded yet pivotal processes inherent to digital humanities research.<\/p>\n\n\n\n<p>The event, which is shared under the title &#8218;Building Workflows in the Digital Humanities&#8216;, focuses on the infrastructural, methodological and data-based foundations of scientific work. Among other things, the following questions will be addressed:<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; \u2013 What approaches to workflows exist and how are they designed?<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; \u2013 Which steps or questions can be answered digitally in a meaningful way in the research process?<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; \u2013 What strategies exist to ensure the reproducibility and long-term use of digital research?<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; \u2013 How are digital resources created, what data basis is necessary \u2013 and how is their quality ensured?<\/p>\n\n\n\n<p>The aim of this joint event is to create a common space for critical discussion of digital work processes and, at the same time, to further develop concrete projects. In two workshops and an open discussion and consultation day, participants will have the opportunity to present their own projects and develop their ideas further. In addition, a decision tree will be created to help researchers make informed decisions about the use of digital methods in their own project context. Furthermore, an Open Space Day on 12 September 2025, during which experts in the field of digital humanities will offer insights into their methodologies for addressing these issues and then answer questions from the audience.<\/p>\n\n\n\n<p>The Digital Academy is intended for young researchers and interested parties (M.A., PhD, post-doc) who are engaged in a research project related to digital workflows, data processes, or aspects of sustainability in digital work.<\/p>\n\n\n\n<p>Dates (digital only):<\/p>\n\n\n\n<p>Tue 09.09.2025-12.09.2025<\/p>\n\n\n\n<p>Conference languages: German, English<\/p>\n\n\n\n<p>Participation<\/p>\n\n\n\n<p>Please send us a short project outline (max. 500 words), a letter of motivation and a short CV in tabular form by July 25<sup>th<\/sup> 2025 to: <a href=\"mailto:digital-academy@uni-bielefeld.de\">digital-academy@uni-bielefeld.de<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>If you have any questions, please do not hesitate to contact us at the same address.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>english version below \u201eBuilding Workflows in the Digital Humanities\u201c \u2013 Eine gemeinsame Veranstaltung der Digital Academy Bielefeld und der FGHO Summer School Die digitalen Geisteswissenschaften befinden sich in einem stetigen Wandel: Neue Methoden und technische Werkzeuge ver\u00e4ndern nicht nur die Forschungspraxis, sondern auch den Zugang zu geisteswissenschaftlicher Erkenntnis. 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