{"id":13583,"date":"2020-05-08T16:01:18","date_gmt":"2020-05-08T14:01:18","guid":{"rendered":"https:\/\/dhd-blog.org\/?p=13583"},"modified":"2020-05-08T16:03:21","modified_gmt":"2020-05-08T14:03:21","slug":"virtuelles-semester-und-digitale-forschungsinfrastrukturen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dhd-blog.org\/?p=13583","title":{"rendered":"Virtuelles Semester und digitale Forschungsinfrastrukturen"},"content":{"rendered":"\n

Nachdem das Sommersemester deutschlandweit virtuell gestartet ist, werden auch Fragen der Kompetenzen im Umgang mit digitalen (Forschungs-)Infrastrukturen, aber auch allgemein der Wunsch nach F\u00f6rderung der data literacy<\/em> auf allen Ebenen von Lehren, Lernen und Forschen dringlicher.<\/p>\n

Fast schon vorauseilend wurde das Thema auch auf der j\u00fcngsten DHd-Jahrestagung in einem Workshop<\/a> der AG Datenzentren behandelt.<\/p>\n

Die DH-Community ist zwar im Umgang mit digitalen Ressourcen und Methoden in der t\u00e4glichen Lehr- und Forschungspraxis vertraut, doch auch hier waren sowohl Lehre als auch Forschungsveranstaltungen auf Pr\u00e4senz ausgerichtet. Wir sitzen insofern mit allen \u201aPr\u00e4senzlehrenden\u2018 in einem Boot wie wir keine speziellen Kompetenzen des E-Learning unter dem Dach der digitalen Forschungsinfrastrukturen f\u00fcr die Geisteswissenschaften versammelt haben.<\/p>\n

Dennoch engagieren sich CLARIAH<\/a>, CLARIN<\/a> und DARIAH<\/a> sowohl auf europ\u00e4ischer als auch auf nationaler Ebene schon seit einiger Zeit, um digitale Lehrangebote zu teilen und m\u00f6glichst breit zur Verf\u00fcgung zu stellen. Der aktuelle Bedarf, hat dazu bewogen, die Schulungsmaterialien von DARIAH-DE<\/a> neu zu strukturieren und eine Best-of-\u00dcbersicht zusammenzustellen. Diese ist sicher erweiterbar und kann einzelphilologische Angebote, wie z.B. aus der Germanistik<\/a> erg\u00e4nzen, nicht aber ersetzen.<\/p>\n

Wir unterscheiden drei Kategorien:<\/p>\n

    \n
  1. Angebote zum direkten Einsatz in der universit\u00e4ren Lehre<\/strong>:\n
      \n
    1. DARIAH-campus<\/a> und #dariahTeach<\/a> (gepr\u00fcfte Lehrangebote im Bereich Fortbildung zur digitalen Geistes- und Kulturwissenschaft); OER Commons<\/a> (Sammlung verschiedener Materialien aus dem DARIAH Kontext)<\/li>\n
    2. SSHOC Training<\/a> (Webinare, die im europ\u00e4ischen Kontext des SSHOC-Projekts von CLARIN, DARIAH und weiteren Partnern erstellt werden)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
    3. Arbeiten mit digitalen Angeboten in der Lehre<\/strong> (bisher vorwiegend erg\u00e4nzend zu Pr\u00e4senzveranstaltungen):\n
        \n
      1. Sammlungen von Online-Kursmaterial, teilweise auch als Online-Kurse konzipiert: Telemaco<\/a> und DARIAH-Tutorials<\/a><\/li>\n
      2. Video-Angebote zur Unterst\u00fctzung der digitalen Lehre:\n
          \n
        1. #dariahTeach und DHd Youtube Channel (via DARIAH-DE<\/a>):<\/li>\n
        2. CLARIN-D Youtube Channel<\/a><\/li>\n
        3. CLARIN ERIC Youtube-Channel<\/a><\/li>\n
        4. TextGrid-Tutorials<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        5. \u00dcberblick \u00fcber das (Pr\u00e4senz-)Lehrangebot in den DH innerhalb Europas bietet die Digital Humanities Course<\/a> Registry<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        6. Daten und Software, die in der forschungsnahen Lehre verwendet werden k\u00f6nnen<\/strong>:\n
            \n
          1. Forschungsdaten: Sammlungen, lexikalische Ressourcen, Editionen; gemeinsam durchsuchbar z. B. \u00fcber das CLARIAH TechLab<\/a><\/li>\n
          2. Software-Werkzeuge in CLARIN-D<\/a> und DARIAH-DE<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            Diese Liste stellt keine vollst\u00e4ndige Aufz\u00e4hlung der derzeit verwendeten digitalen Ressourcen und Methoden dar und wird kollaborativ erweitert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Nachdem das Sommersemester deutschlandweit virtuell gestartet ist, werden auch Fragen der Kompetenzen im Umgang mit digitalen (Forschungs-)Infrastrukturen, aber auch allgemein der Wunsch nach F\u00f6rderung der data literacy auf allen Ebenen von Lehren, Lernen und Forschen dringlicher.<\/p>\n","protected":false},"author":176,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,103,242,419],"tags":[],"class_list":["post-13583","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-community","category-lehre-und-ausbildung","category-web-portale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13583","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/176"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13583"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13583\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13596,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13583\/revisions\/13596"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13583"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13583"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dhd-blog.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}